Revista Invisibilidades, n.º 20 ( maio de 2025)

NO IMPROVÁVEL SONHAMOS!

ISSN 1647-0508
https://doi.org/10.24981/16470508.20


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Editorial
Teresa Eça e Ângela Saldanha

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https://doi.org/10.24981/16470508.20.0

 

01| Re-imaginar lo imposible: El flujo especulativo de la educación artística |

Paula Estalayo e José Eugenio Rubilar Medina

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https://doi.org/10.24981/16470508.20.1

11| Proyecto Churro: Lugar de Encuentros. Explorando la subjetividad y el sentido de pertenencia comunitaria en la creación artístico colaborativa |

M. Reyes González Vida e Carmen Ruiz de Almirón Lanz

https://doi.org/10.24981/16470508.20.2

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21| Arte de Impacto: Fomentando la Creatividad y la Conciencia Social en la Educación Plástica de la ESO a través de la Instalación Artística |

Ana Vidal Ruiz de Velasco

https://doi.org/10.24981/16470508.20.3

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27 |Docência obsoleta e a sala de aula aumentada no contexto Pós-mídia | 

Estêvão da Fontoura Haeser e Alberto M. R. Semeler

https://doi.org/10.24981/16470508.20.4

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39| Desenhando Identidades: A Importância da Literacia Visual nos Manuais Escolares do 1.º Ano do Ciclo Básico de Estudo do Meio |

Cristina Ferreira

https://doi.org/10.24981/16470508.20.5

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47| Pedagogia da imagem: preferências na aprendizagem e bem-estar dos alunos adolescentes nas aulas de educação artística visual |
Silvia Casian

https://doi.org/10.24981/16470508.20.6

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59| Sonhos (improváveis) da Nha Terra – Cabo Verde |

Maria Luísa Luís Duarte

https://doi.org/10.24981/16470508.20.7

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67| A Cidade Pintada: sobre novas formas de ver e conhecer o espaço habitado |
Maria Betânia e Silva e Joana Darck Soares da Silva

https://doi.org/10.24981/16470508.20.8

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77| Huelga: un espacio dramatúrgico para acompañar y reflexionar sobre la deshumanización del narcotráfico en el Ecuador |
Pablo Tatés Anangonó

https://doi.org/10.24981/16470508.20.9

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93|Amado amigo: autonarrativa del amor romántico entre hombres |

Fabio Ricardo Bastos Gomes

https://doi.org/10.24981/16470508.20.10

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121|Miniaturas de sentidos – o desafio mais precioso da investigação “casas como museus: narrativas de professores de artes visuais |
Henrique Lima Assis

https://doi.org/10.24981/16470508.20.11

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