Na continuidade do compromisso da revista Invisibilidades com a reflexão crítica e a inovação no campo da educação artística, convidamos investigadores, educadores e artistas a submeter contribuições para um número 22 da revista Invisibilidades dedicado aos materiais didáticos e às aplicações da Inteligência Artificial nas artes plásticas e visuais.
Num contexto marcado pela crescente integração de tecnologias digitais nos processos educativos e criativos, a Inteligência Artificial emerge como um campo de experimentação, questionamento e transformação. Este número especial propõe-se explorar como os materiais didáticos e as práticas pedagógicas nas artes visuais estão a ser reconfigurados através da IA, abrindo novas possibilidades estéticas, metodológicas e críticas.
As artes visuais, enquanto espaço de investigação sensível e pensamento crítico, desempenham um papel fundamental na problematização das tecnologias emergentes. Neste sentido, interessa-nos compreender de que forma a IA pode ser incorporada de forma ética, inclusiva e reflexiva nos processos de ensino e aprendizagem, bem como nos contextos de criação artística.
Procuramos contribuições que abordem, entre outros, os seguintes temas:
- Desenvolvimento e utilização de materiais didáticos com e sem recurso à Inteligência Artificial
- Práticas pedagógicas inovadoras nas artes visuais mediadas por IA
- Relações entre criatividade, autoria e algoritmos
- Ética, sustentabilidade e implicações sociais da IA na educação artística
- Literacia visual e digital em contextos contemporâneos
- Metodologias experimentais e práticas transdisciplinares
- Estudos de caso em contextos formais e não-formais de educação artística
- Interseções entre arte, ciência e tecnologia
A revista INVISIBILIDADES, Revista Ibero-Americana de Investigação em Educação, Cultura e Artes, tem como objetivo publicar e disseminar trabalhos técnico-científicos e artísticos nas áreas da Educação Artística, Educação em Arte e Design; Arte e Cultura; Arte e Tecnologia; Artes e Comunidade; Cultura Visual; Literacia Visual e temas afins. A revista garante acesso aberto a todos os seus conteúdos e privilegia contribuições de profissionais da educação através das artes, incluindo educação visual, teatro-educação, educação musical e práticas educativas não-formais.
Para este número encorajamos a submissão de artigos que explorem criticamente o papel da IA na reconfiguração dos processos educativos e artísticos, considerando também perspetivas decoloniais, feministas, pós-humanas e novos materialismos, bem como abordagens especulativas e críticas.
Os manuscritos devem ser enviados até 30 de junho de 2026, por email para invisibilidades@apecv.pt, de modo a assegurar a revisão cega por favor envie o ficheiro sem o nome de autores, incluindo:
- Título da proposta
- Resumo
- Até 5 palavras-chave
- Texto ou Ensaio Visual
Em outro ficheiro envie por favor:
- Título da proposta
- Nome(s) do(s) autor(es) e afiliação(ões)
- Contacto do autor principal
- Nota biográfica de até 150 palavras por autor
Para mais informações e normas de submissão, consulte:
https://www.apecv.pt/revista/
En continuidad con el compromiso de la revista Invisibilidades con la reflexión crítica y la innovación en el ámbito de la educación artística, invitamos a investigadores, docentes y artistas a enviar sus contribuciones para un número especial dedicado a los materiales didácticos y a las aplicaciones de la Inteligencia Artificial en las artes plásticas y visuales.
CONVOCATORIA DE ARTÍCULOS 2026
Número 22 de la revista Invisibilidades
Enseñar arte en la era de la inteligencia artificial: materiales, procesos y tensiones
En un contexto marcado por la creciente integración de tecnologías digitales en los procesos educativos y creativos, la Inteligencia Artificial se configura como un espacio de experimentación, cuestionamiento y transformación. Este número especial se propone analizar cómo los materiales didácticos y las prácticas pedagógicas en las artes visuales están siendo reconfigurados a través de la IA, abriendo nuevas posibilidades estéticas, metodológicas y críticas.
Las artes visuales, como espacio de investigación sensible y de pensamiento crítico, desempeñan un papel clave en la problematización de las tecnologías emergentes. En este sentido, nos interesa explorar de qué manera la IA puede incorporarse de forma ética, inclusiva y reflexiva en los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como en los contextos de creación artística.
Se solicitan contribuciones que aborden, entre otros, los siguientes temas:
- Desarrollo y uso de materiales didácticos con y sin Inteligencia Artificial
- Prácticas pedagógicas innovadoras en artes visuales mediadas por IA
- Relaciones entre creatividad, autoría y algoritmos
- Ética, sostenibilidad e implicaciones sociales de la IA en la educación artística
- Alfabetización visual y digital en contextos contemporáneos
- Metodologías experimentales y prácticas transdisciplinares
- Estudios de caso en contextos formales y no formales de educación artística
- Intersecciones entre arte, ciencia y tecnología
La revista INVISIBILIDADES, Revista Iberoamericana de Investigación en Educación, Cultura y Artes, tiene como objetivo publicar y difundir trabajos técnico-científicos y artísticos en los ámbitos de la educación artística, la educación en arte y diseño, arte y cultura, arte y tecnología, artes y comunidad, cultura visual, alfabetización visual y áreas afines. La revista garantiza el acceso abierto a todos sus contenidos y promueve especialmente las contribuciones de profesionales de la educación a través de las artes, incluyendo educación visual, teatro-educación, educación musical y prácticas educativas no formales.
Para este número, se anima a la presentación de artículos que exploren críticamente el papel de la IA en la reconfiguración de los procesos educativos y artísticos, incorporando también perspectivas decoloniales, feministas, poshumanas y de nuevos materialismos, así como enfoques especulativos y críticos.
Envío de propuestas
Los manuscritos anónimos deberán enviarse hasta el 30 de junio de 2026, incluyendo un archivo adicional con la siguiente información:
- Título de la propuesta
- Nombre(s) del/de los autor(es) y afiliación(es)
- Datos de contacto del autor principal
- Nota biográfica de hasta 150 palabras por autor
Para más información y normas de envío, consultar:
https://www.apecv.pt/revista/
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Teaching Art in the Age of Artificial Intelligence: Materials, Processes, and Tensions
Continuing the commitment of Invisibilidades to critical reflection and innovation in the field of arts education, we invite researchers, educators, and artists to submit contributions to a special issue dedicated to didactic materials and applications of Artificial Intelligence in the visual and plastic arts.
CALL FOR PAPERS 2026
22 Issue of Invisibilidades
Teaching Art in the Age of Artificial Intelligence: Materials, Processes, and Tensions
In a context shaped by the growing integration of digital technologies into educational and creative processes, Artificial Intelligence is emerging as a space for experimentation, critical inquiry, and transformation. This special issue seeks to explore how didactic materials and pedagogical practices in the visual arts are being reconfigured through AI, opening new aesthetic, methodological, and critical possibilities.
The visual arts, as a domain of sensitive inquiry and critical thinking, play a crucial role in questioning and reframing emerging technologies. In this context, we are particularly interested in understanding how AI can be integrated ethically, inclusively, and reflectively into teaching and learning processes, as well as into artistic practices.
We welcome contributions addressing, but not limited to, the following themes:
- Development and use of didactic materials with and without Artificial Intelligence
- Innovative pedagogical practices in visual arts mediated by AI
- Relationships between creativity, authorship, and algorithms
- Ethics, sustainability, and the social implications of AI in arts education
- Visual and digital literacy in contemporary contexts
- Experimental methodologies and transdisciplinary practices
- Case studies in formal and non-formal arts education contexts
- Intersections between art, science, and technology
INVISIBILIDADES, the Ibero-American Journal of Research in Education, Culture and Arts, aims to publish and disseminate technical-scientific and artistic work in the fields of arts education, art and design education, art and culture, art and technology, arts and community, visual culture, visual literacy, and related areas. The journal provides open access to all its contents and particularly encourages contributions from professionals engaged in education through the arts, including visual arts education, theatre education, music education, and non-formal educational practices.
For this issue, we encourage submissions that critically examine the role of AI in reshaping educational and artistic processes, also engaging with decolonial, feminist, posthuman, and new materialist perspectives, as well as speculative and critical approaches.
Submissions
Blind Manuscripts should be submitted by 31-06-2026, and must include a separate file with the following information:
- Title of the proposal
- Author(s) name(s) and affiliation(s)
- Contact details of the corresponding author
- A short biographical note (up to 150 words per author)
For further information and submission guidelines, please visit:
https://www.apecv.pt/revista/
