Objetivos a atingir:

Descobrir as potencialidades da cerâmica para elaborar projetos escolares de modo a fomentar valores e atitudes de autonomia, responsabilidade e cidadania.

Conteúdos da ação:

1. Reflexão sobre o contributo da cerâmica para adquirir competências para a Vida : As competências na área de Sensibilidade estética e artística ( Perfil do Aluno)- 2h
2. Pastas cerâmicas. Processos de Modelagem e construção de peças cerâmicas- 10h
3. Engobes, Tintas, Fritas e Vidros. – 5h
4.- Cozeduras e fornos : 5 h
5. Reflexão em grupo sobre como promover a cerâmica nas escolas para desenlvolver capacidades de resolução de problemas e processos criativos- 3h

Metodologias de realização da ação

O formador proporcionará sessões teórico- práticas seguindo o modelo de mestre-aprendiz incluindo sessões
de reflexão em grupo sobre o modelo de aprendizagem em contextos artesanais e a aplicação dos conhecimentos adquiridos em contexto educativo tendo em conta os objetivos do Perfil do Aluno.

Regime de avaliação dos formandos:

De acordo com o regulamento interno do CFPAN-APECV do sistema de avaliação dos formandos docentes a escala é de 1 a 10 e os parâmetros de avaliação são os seguintes:
– Aquisição das técnicas
– Domínio dos materiais
– Qualidade dos Trabalhos realizados
– Reflexão crítica no relatório individual.