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INVISIBILIDADES

Revista Ibero-Americana de Pesquisa em Educação, Cultura e Artes

APECV

Equipa Editorial  da Revista Invisibilidades

 

Diretora (Editora Chefe):  Teresa Torres de Eça, APECV.

Editoras Permanentes:

Ângela Saldanha, NEAz/CEAM/UnB, Brasil

Silvia Casian, CIAC; CIEC, Portugal.

 A Diretora ou  Editora-Chefe e Editoras Permanentes  são  responsáveis pelo conteúdo de toda a revista, incluindo todas as edições especiais, que devem estar dentro do âmbito da revista. Elas   asseguram a gestão dos fluxos de artigos submetidos, coordenando o processo de avaliação, promovendo o rigor científico e a qualidade dos conteúdos. São    responsáveis pela comunicação com os autores e revisores, bem como pela tomada de decisões finais sobre a aceitação dos trabalhos para publicação.

Apoio Editorial:

Cláudia Ormonde, APECV.

Revisão de Textos:

Célia Ferreira, APECV.

Também podem existir Editores(as) associados por convite nos casos de números especiais da revista.

 

Conselho Editorial

O Conselho Editorial reúne especialistas que definem as políticas editoriais da revista, orientam o seu posicionamento científico e asseguram a qualidade da publicação.

Alexandra Baudoiun, APECV, Portugal

Ana María Barbero Franco, Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), Espanha

César Israel Paulo, PNA, Portugal.

Cristina Trigo Martínez, Universidade de Santiago de Compostela, coletivo C3, Espanha

Marisa Maass, Instituto de Artes; Universidade de Brasília, Brasil

Martha Patricia Espíritu Zavalza, Universidad de Jaén, Espanha

Rui Alexandre, Universidade Lusíada, Portugal

Outros Editores:

Ver aqui o Histórico da Revista Invisibilidades: Revista Ibero-Americana de Pesquisa em Educação, Cultura e Artes.

Equipa de Comunicação

Design e Paginação: Ângela Saldanha

Webmaster e Apoio Técnico: K4W

Corpo de Revisores

Os Revisores são especialistas externos convidados ( Conselho Científico) que garantem o processo de revisão por pares avaliando de forma rigorosa e imparcial os artigos submetidos, emitindo pareceres técnicos sobre cada artigo.

Albane Buriel, Ateliers du Rêve,  França.

Aldo Passarinho, Instituto Politécnico de Beja, Portugal.

Alexandra Baudoiun, Jardim Infantil Pestalozzi, Portugal.

Ana María Barbero Franco, Universidad de la Rioja, Espanha.

Ana Maria  Vidal Ruiz de Velasco, IES Pintor Colmeiro, Espanha.

Ângela Saldanha, NEAz/CEAM/UnB, Brasil.

Célia Matsunaga, Universidade de Brasília, Brasil.

Conceição Cordeiro, professora reformada (Instituto Politécnico de Portalegre), Portugal.

Cristina Trigo Martínez, Universidade de Santiago de Compostela, coletivo C3, Espanha.

David Limaverde, coletivo OT301, Países Baixos

Diego Ortega-Alonso, Universidad de Jaén, Espanha.

Mª Dolores Soto Gonzalez, Universitat de València, Espanha.

Fernando Hernández, Universidade de Barcelona, Espanha.

Fernando Miranda, Universidade de la Republica, Uruguai.

Imanol Aguirre, Universidad Pública de Navarra, Espanha.

Isabel Bezelga, Universidade de Évora, Portugal.

Isabel Moreno, Universidade de Jaén, Espanha.

Lorena Cueva, Universidade de Jaén, Espanha.

Jesus Caballero, Universidade de Jaén, Espanha.

Jorge Gumbe, Universidade de Luanda, Angola.

José Alberto Rodrigues, Associação dos Trabalhadores da Educação, Portugal.

José Mauro Barbosa, Professor reformado (Universidade de Brasília), Brasil.

José Pedro Aznárez López,  Escuela de Arte de Huelva, Huelva, Espanha.

Jurema Sampaio, professora reformada (Universidade de São Paulo), Brasil.

Leonardo Charréu, Escola Superior de Educação de Lisboa, IPLisboa, Portugal.

Maja Maksimovic, Universidade de Belgrado, Sérvia.

María Dolores Callejón Chinchilla, Universidad de Jaén, Espanha.

Maria Jesus Agra Pardiñas, coletivo C3, Espanha.

María Reyes González Vida, Universidade de Granada, Espanha.

Marisa Maass, Instituto de Artes; Universidade de Brasília, Brasil.

Martha Patricia Espíritu Zavalza, México.

Mónica Oliveira, Escola Superior de Educação Paula Frassineti, Porto, Portugal

Olga Olaya Parra, AMBAR Corporación, Colombia.

Ricard Huerta, Universidad de Valência, España.

Ester Ventura, Valência, Espanha.

Ramona Rodríguez López, Universidade de Valência, Espanha.

Rita Basílio (Universidade Nova de Lisboa-FCSH), Portugal.

Rui Alexandre, Universidade Lusíada, Portugal.

Sandra Palhares, Universidade do Minho, Portugal.

Melanie Sarantou,DESIS-Q Lab, Kyushu University, Japão.

Raphael Vella, Universidade de Malta.

Silvia Casian, CIAC, Portugal.

Shakil Y. Rahim, Universidade de Lisboa, Portugal .

Tiago Caldas Nunes, Instituto Politécnico de Beja, Portugal.

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