Objetivos a atingir:

Motivar os professores para ajudarem os alunos a desenvolver criatividade e competências nas artes visuais utilizando tecnologias da cerâmica artesanal.
Capacitar os professores para desenvolver projetos interdisciplinares utilizando a cerâmica artesanal.

Conteúdos da ação:

1) Pastas; suportes e instrumentos – características dos materiais cerâmicos. Tipologia das pastas cerâmicas e seus componentes. Manipulação, higiene e segurança;
2) Aspetos Técnicos: Pastas; técnicas de azulejo e mosaico. Secagem dos materiais cerâmicos e compromissos construtivos. Enforna e cozedura, ciclo térmico e reações dos materiais. Pirometria e controlo da cozedura. Tipologia dos fornos cerâmicos;
3)Placas e Azulejos;
4) Aprender processos básicos e técnicas da pintura cerâmica – A cor na cerâmica e classificação dos pigmentos mais comuns (pigmentos; tintas e vidrados). Processos de pintura livre e estampagem. Exercícios individuais de produção de azulejos artesanal;
5) Os princípios da gramática visual aplicados no azulejo: Módulo; Padrão; Cor; Geometria, etc.

Metodologias de realização da ação

— Sessões teóricas sobre contextualizações históricas e tecnologias;
— Sessões teórico-práticas sobre tecnologias da cerâmica artesanal: suportes; superfícies; ferramentas e processos;
— Sessões práticas de aplicação das tecnologias da cerâmica artesanal;
As sessões serão realizadas em ambiente oficinal num atelier de cerâmica com apoio de artistas/artesãos para estimular o desenvolvimento das capacidades criativas, espírito científico, análise crítica e de pensamento reflexivo, na área da cerâmica artesanal.

Regime de avaliação dos formandos:

De acordo com o regulamento interno do CFPAN-APECV do sistema de avaliação dos formandos docentes a escala é de 1 a 10 e os parâmetros de avaliação são os seguintes:
– Aquisição das técnicas
– Domínio dos materiais
– Qualidade dos Trabalhos realizados
– Reflexão crítica no relatório individual.