Avaliação

 Proposta  de  Critérios de Avaliação  em cada curso de formação 

DISTRIBUIÇÃO DA CLASSIFICAÇÃO

1) Tarefas ou trabalhos preparatórios : 20 pontos

2) Trabalho final : 40 pontos;

3) Participação nos debates durante as sessões presenciais e comentários na plataforma da ação – 20 pontos

4) Relatório final individual - 20 pontos.

 

Tarefas para Avaliação Formativa e Sumativa

1) Tarefas ao longo das sessões

Objeto de avaliação – a tarefa e o comentário. Avaliação individual.

 Participação / comentário às apresentações dos colegas.

 

ELEMENTOS DE AVALIAÇÃO

1) A realização e apresentação das tarefas ao longo das sessões De grupo e  individual.

2) Participação no trabalho de grupo.Heteroavaliação centrada na prestação individual no trabalho do grupo e realizada pelos restantes colegas.

3) Relatório final individual Individual; obrigatório.

 

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

I) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DAS TAREFAS INDIVIDUAIS e de GRUPO (Avaliação formativa e Feedback)

·         Apresenta argumentos de modo estruturado.

·         Fundamenta os seus argumentos com base na bibliografia indicada bem como na evidência dos dados recolhidos.

 

II) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO De Trabalhos Finais

·         O trabalho revela domínio dos conceitos trabalhados

·        O trabalho problematiza, reflete e elabora ideias e práticas inovadoras com base nos conceitos e temáticas abordadas.

·        O trabalho fundamenta as opções tomadas com base em bibliografia relevante e na relevância da intervenção em contexto, nomeadamente tendo em conta os destinatários prioritários.

·        O trabalho apresenta adequadamente as metodologias desenvolvidas e os instrumentos de recolha de informação pertinentes.

·        O trabalho refere formas de disseminação.

 

III) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO TRABALHO DE GRUPO (Heteroavaliação)

              Dinâmica da participação

              Qualidade das intervenções

              Execução de tarefa

Relacionamento interpessoal.

 

IV) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL 

·        Assume um caráter reflexivo sobre as aprendizagens realizadas, a nível individual e sua projeção na Escola.

·         Fundamenta os seus argumentos com base nas evidências recolhidas durante a ação.

 

V) Exemplo de Relatório Final 

 

VI)  Avaliação do Curso