Julho 2010 , Viseu

Pretende-se que, no final desta acção, os formandos sejam capazes de adquirir um conhecimento suficientemente claro desta tecnologia de forma a tirar partido do modo criativo desta técnica.

1. Conhecer os materiais e equipamentos necessários à produção; 2. Entender o processo da cerâmica, as suas características e correcta utilização, quer sob o ponto de vista dos resultados a obter, quer da segurança de pessoas e instalações; 3. Desenvolver projectos próprios com características artísticas; 4. Ser capaz de transmitir aos alunos os conhecimentos básicos desta tecnologia, promovendo experiências práticas, gratificantes e motivadoras; 5. Fomentar a criação de clubes ou ateliers de cerâmica nas escolas.

Conteudos

1. Perspectivas teóricas - O que é a cerâmica? Contextualização histórica e visualização de produtos artísticos. 2. Abordagens a algumas técnicas  cerâmica artística modelação, placas,  colagens, engobes, óxidos e corantes, vidragem - Como se podem fazer produtos cerâmicos nas escolas? 3. Produção de uma peça de cerâmica. 4. Conclusões - Apresentação das peças criadas  e reflexão em grupo sobre a aplicação dos conhecimentos adquiridos pelos formandos nas aulas   

Preparar os professores para responder às exigências dos novos programas e novas tecnologias, ao nível das disciplinas de EVT, EV; abordar os programas das diferentes disciplinas no que diz respeito a uma possível aplicação do multimédia, as orientações pedagógicas, de estratégias e recursos e sua articulação com o funcionamento das áreas curriculares não disciplinares, na óptica da sua articulação através do desenvolvimento do trabalho de projecto; promover a reflexão entre os formandos.

Análise dos programas e propostas de adaptação do processo ensino aprendizagem e dos conteúdos a projectos com recurso ao multimédia; principais recursos e comandos de programas que podemos utilizar, como recursos e estratégias, no âmbito do multimédia; experiência práticas com recurso a software mais usuais vectoriais, artes gráficas, animação, edição de imagem e vídeo. 

Utilizar as competências e capacidades desenvolvidas na formação para a realização de projectos nas escolas onde leccionam e nas suas aulas, permitindo a divulgação de práticas atraentes e inovadoras; Desenvolver técnicas expressivas adequadas ao projecto; Desenvolver a criatividade e sentido estético; Promover e utilizar materiais recicláveis na execução de máscaras.

Enquadramento Histórico-Cultural do carnaval de Veneza; Apresentação multimédia sobre o processo, materiais e técnicas a realizar no projecto; Execução de moldes de gesso, por reprodução e através da utilização de ligaduras engessadas; Com painéis apropriados reproduzir os moldes efectuados; Concretizar expressivamente o projecto de máscara, utilizando os materiais e técnicas ,ais adequadas a cada caso.